Alphabétisation, apprentissage du français langue étrangère (FLE) ou français langue d’intégration (FLI) pour adultes, selon une pédagogie qui soit à la fois efficace, exigeante et respectueuse des apprenants : une pédagogie qui fait la part belle à la coopération et à l’éducation à l’autonomie. Cette pédagogie est la Méthode naturelle. Ce livre décrit les outils, les techniques, mes institutions à destination du public adulte : Quoi de neuf, texte libre, travail individualisé, activités libres en prise directe avec la vie, évaluation. Cet ouvrage en présente une description minutieuse, étayée par une réflexion théorique indispensable à toute pédagogie cohérente avec elle-même et avec les valeurs et les objectifs qu’elle s’est fixés, et illustrée par de nombreuses micromonographies d’apprenants qui en sont la chair vive.
Pour ce recueil de très courtes nouvelles, semblables, dans leur forme, aux 40 billets de train, je me suis associée à Yo Luttmann qui partage avec moi la passion pour les petites choses de la vie, ses aléas, ses surprises, son ludisme, sa légèreté et sa gravité souvent confondues.
Plaisir de se faire rire, de se faire peur, de se défier, de s’amuser, de s’émouvoir au travers d’une soixantaine d’histoires vécues, au plus près de la vérité humaine, avec ce rien d’affabulation propre à tout récit, qui évite, paradoxalement, de se raconter des histoires.
Édité par Odilon, il est en vente exclusive chez Martine Boncourt. Commande à son adresse ma.boncourt@gmail.com. Prix : 12 € + 2 € de participation aux frais de port.
La pédagogie Freinet se veut avant tout coopérative, aussi bien dans son élaboration, ses fondements, que dans sa pratique. Martine Boncourt et Martine Legay, enseignantes Freinet depuis de nombreuses années, partagent leurs connaissances et leur expérience pour organiser une classe : aménagement de l’espace, emploi du temps, relation avec les parents. Des fiches pratiques présentent les techniques et outils de cette pédagogie et invitent à une immersion dans leurs classes. Texte libre, journal scolaire, mathématiques vivantes, Quoi de neuf, Conseil…, chaque dispositif (durée, matériel, objectif, déroulé…) est expliqué pas à pas et s’accompagnent de conseils et d’exemples. Les auteures décrivent une pratique qui ne permet pas seulement à l’enfant d’être acteur mais aussi et surtout auteur de ses apprentissages. Elles guident l’enseignant vers ce qui leur tient à cœur : aider chaque enfant à devenir un citoyen émancipé et averti, ayant le goût du travail.